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Erlebnis Wald |
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Erscheinungsjahr 2000
88 Seiten
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Der Lebensraum Wald bietet unendlich viele erzieherische Möglichkeiten:
Kinder wachsen heute zum großen Teil naturfern auf. Das führt nachgewiesenermaßen zu Auffälligkleiten in Verhalten, Wahrnehmung, Motorik usw. Naturerfahrungen müssen heute erst wieder bewusst hergestellt werden. Zu den Veränderungen der kindlichen Lebenswelt gehören Aspekte wie Reduktion von Eigentätigkeit, Mediatisierung der Umwelt und somit der Erfahrungen, Expertisierung der Erziehung, strenge Zeitökonomie und die Begrenzung von Erlebnisräumen.
Wissenschaftlich belegt ist, dass eine emotional ausgerichtete Umwelterziehung zur Stabilsierung der Kinder innerhalb unserer Gesellschaft beiträgt.
Dieser KREISEL versucht, aus umweltpädagogischen Zielsetzungen und anderen pädagogisch sinnvollen Aktivitäten miteinander vernetzt anzubieten. So sollen die Kinder den Lebensraum Wald in seiner Ganzheit kennen lernen, wobei die Nutzung vielfältiger Zugangswege im Sinne ganzheitlichen Lernens wichtig ist.
Als übergeordnete Intention könnte man formulieren:
Die Kinder sollen den Wald als exemplarischen Naturraum ganzheitlich erleben und so einen Schritt hin zu einem positiven emotionalen Bezug zur Natur gefördert werden.
Nebenwirkungen wie Förderung des Gruppengefühls, Kommunikations- und Wahrnehmungsförderung, Selbsterfahrungsmöglichkeiten u. ä. sollten Sie allerdings auch in Kauf nehmen!!
Zu Tanja Imbsweiler und Ursula Dillenburg-Groß |
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Produkt-ID: 1026
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